SENTENCIANDO O AMOR

Sentenciando o amor

PALAVRAS DE UM AMANTE

PALAVRAS DE UM AMANTE

Sou poeta que escreve o amor

Que sente as letras que se juntam alheias

Que dançam nos devaneios

Do meu peito os anseios,

Do desejo  como for

Sou poeta das palavras bonitas

Que vende sonhos, belezas infinitas

Faço promessas 
Não falo de dor

Formo mensagens e frases  soltas

Unindo ao coração a mensagem de um breve amor

Palavras vem de minha alma

Dela não vem o teu som

Dela não vem tua canção

Nela não existe a calma

Nela não há  coração
Palavras

Só palavras sem amor, 

Só palavras em ação: solidão

Juro com palavras

Falo de amor como quem nem fala

Falo o sim, e te dou o não

Junto essas palavras que não existem

E na  realidade construo em ti um vão

Não ao amor
Não ao teu  sonho
Não ao abraço dessa minha'lma
Que te  doa  dor
Seja de  qualquer forma
Seja de qualquer jeito
Seja ela como   for
Isso te dou.

De: Sandra  Sucupira

O FRACASSO DO ENSINO PÚBLICO NO BRASIL. DE QUEM É A CULPA?

                 O FRACASSO DO ENSINO PÚBLICO NO BRASIL.

                                     DE QUEM É A CULPA?

                        O FRACASSO DO ENSINO PÚBLICO NO BRASIL.

                                                 DE QUEM É A CULPA?

            O que o governo brasileiro esperava como resultado da educação no Ensino Médio após um governo que ao longo de 13 anos utilizou a máquina pública e a sala de aula como meio não de ensino, mas de catequese, lavagem cerebral de milhares de crianças e jovens e que tentou usar o currículo didático como meio de formação mental política de esquerda em milhares de alunos, e que já estava obrigando escolas e professores de instituições públicas educacionais a serem cobaias para a formação política egoística de poder de novas ideologias de gênero no país assumindo assim a responsabilidade até de formação sexual de crianças e adolescentes? O que depois de tudo isso o governo queria? O resultado do péssimo desenvolvimento educacional e aprendizagem do Ensino Médio é o resultado de um governo IRRESPONSÁVEL CRIMINOSO E DESUMANO, digo até "macabro" que ao longo de 13 anos usou a educação brasileira para um projeto EGOÍSTICO de poder, um projeto de formação de militantes políticos e não de cidadãos de mentes livres e de capacidade crítica.

            O prejuízo educacional é muito maior que se pode imaginar, é uma geração toda marcada, "catequizada", e influenciada que não se poderá calcular os prejuízos humanísticos, sociais e profissionais que esta geração terá que colher

                Os prejuízos vão muito além de uma análise de desenvolvimento educacional que o MEC tbm terá que assumir a responsabilidade deste mal resultado, pois lívros didáticos foram utilizados para corroborar com o fracasso da educação brasileira, livros tendenciosos, livros que traziam em seus conteúdos uma ideia silenciosa que corroboravam com o projeto de poder desse governo irresponsável e criminoso.

            Não se pode ainda calcular os prejuízos para o presente e o futuro da nação brasileira, mas com certeza é um alerta para que o povo tome de conta de seus filhos, para que pais não mais abandonem seus filhos nas "mãos" do governo, na escola sem participar do que os filhos estão aprendendo e que tipo de ensino a escola está gerenciando na escola, afinal quem faz um país é o cidadão brasileiro, quem faz a cultura de um país é o povo brasileiro.

             CUIDEM DO FUTURO DO PAÍS, ele será o que se faz HOJE, pois contra fatos pode até ter argumentos, mas espera-se para isso se use no mínimo o bom senso.
       

Prof, Filósofa Sandra Sucupira.

INSTANTE

INSTANTE            

UM INSTANTE

Só um instante

E tudo acontece...

Só num instante

E tudo fenece...

É só um instante, e eu vivo.

Num instante aqui e ali eu morro e revivo.

Tudo num instante que passa e que fica.

Nesse delírio do tempo

Quando  estou contigo.

Prof. Filósofa: Sandra Sucupira

 A RELIGIÃO, E A IDEOLOGIA DO MEDO

.     

                                    A FILOSOFIA, A RELIGIÃO, E A IDEOLOGIA DO MEDO

         Portanto xingue, grite, chore, ria, fale alto, baixo, odeie, dance, sinta, VIVA! Enquanto você não aprender que nada disso o levará a algum inferno transcendente, apenas, talvez, a um inferno de sua alma enquanto humano. (Sandra Sucupira)
       Vivemos numa sociedade onde assimilou-se muito da cultura da 'pieguice", da "santidade", da religião; onde as reações humanas deveriam ter como exemplo de conduta os 'santos" do Cristianismo, que pregavam que "reações humanas", ou qualquer atitude humana que não se enquadrassem às ideologias eclesiásticas seriam reações pecaminosas que os conduziriam ao "inferno": "não pegue nisso, não diga aquilo; não manuseiem isso, não manuseiem aquilo; não reaja, não fale, não ouça, NÃO PENSE"! Ou então criaturas que se abstinham de qualquer reação humana ou aprendizado favorecido pelos instintos e sensações humanas viveriam uma vida em busca da "perfeição do espírito", reduzindo a condição humana ao patamar de 'pecaminosidade', ou de "coisa do diabo' rejeitada pelo ser Divino, apenas por ser corpo, carne. Teriam pois que "matar" seus instintos, como diz: ...."crucificaram a carne com as suas paixões e concupiscências" Gálatas 5:24

        A grande questão é que, mesmo com toda a evolução e libertação do homem das ideologias religiosas, favorecida pelos conhecimentos científicos modernos e contemporâneos, essas ideologias ainda estão impregnadas na mente da maioria das pessoas, a ideia de que ser "humano", na sua mais exímia definição é ser algum tipo de 'santo" ao estilo "São Paulo" quando diz: "Porque o que semeia na sua carne, da carne ceifará a corrupção; mas o que semeia no Espírito, do Espírito ceifará a vida eterna". Gálatas 6:8, e por ai vão as ideologias religiosas tentando moldar o comportamento do homem aprisionando o seu devir humano via  correntes do MEDO, sem enfim ter a ciência de que o ato de filosofar, dialetizar o humano o liberta dessa prisão. 

       Na história, Platão foi a origem da maioria dos escritos de Paulo, sendo que, em Platão, a diferença era que a LIBERDADE de pensar não conduziria ninguém a algum tipo de "inferno", e nem era conduzido a algum tipo de julgamento e condenação da sua liberdade de escolha de ser um "fornicador, impuro, lascivo, feiticeiro, inimigo de alguém, um iracundo, herege, invejoso, beberrão, glutão ou coisas parecidas", e sim que Platão nos faz pensar a qual caminho conduziria tais atitudes, se ao bem humano ou ao mal humano; se no caminho do ético, ou não ético; e a força que conduziria o homem a essa consciência não seria o MEDO de algum inferno transcendente, e sim a razão humana, uma auto-consciência do que se é: HUMANO, um humano que exercita sua capacidade de sê-lo.

        Se certas condutas humanas durante o seu exercício, para alguns é 'feio' ou "bonito', isso nada mais é que concepções axiológicas ou estéticas; e isso jamais pode servir de prisão ou INFERNO para a vida de alguém que usa a sua liberdade de ser HUMANO, e seu direito de ser o que é; um construtor de sua identidade.

       Portanto xingue, grite, chore, ria, fale alto, baixo, ame, odeie, dance, sinta... VIVA! Enquanto vc não aprender que nada disso o levará a algum inferno transcendente, apenas ao inferno de sua alma enquanto humano. (Sandra Sucupira)

Filósofa. Profª Sandra Sucupira.